Autor-Archiv für Petra Haller

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Petra Haller ist Autorin für den Kids Blog von T-Mobile Austria. Sie ist Expertin für eLearning und eTeaching im schulischen Umfeld. Besonderes Interesse gilt Lehr- und Lernszenarien mit mobilen Geräten.

Coding: Programmieren für Kinder

Oktober 7, 2016 12:47 pm Veröffentlicht von Kommentare deaktiviert für Coding: Programmieren für Kinder

Spielerisches Coding bzw. Programmieren für Kinder soll Spaß machen. Daisy the Dinosaur, Move the Turtle und Cargo-Bot sind als Lerntools […]

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Bildgeschichte und Comic mit Apps

September 9, 2016 8:00 am Veröffentlicht von Kommentare deaktiviert für Bildgeschichte und Comic mit Apps

Eine Auswahl unterrichtstauglicher Apps zum Erstellen einer Bildgeschichte sind Make Beliefs Comix, Strip Designer bzw. Comic Strip, Comic Life 3 und […]

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Point-and-Click Abenteuer für Regentage

August 5, 2016 8:00 am Veröffentlicht von Kommentare deaktiviert für Point-and-Click Abenteuer für Regentage

Das zentrale Element von Point-and-Click Abenteuern ist eine Spielgeschichte. Die in der Geschichte gesammelten Rätsel und Informationen tragen mit einander kombiniert […]

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Mathematik immer dabei

Juni 17, 2016 8:00 am Veröffentlicht von Kommentare deaktiviert für Mathematik immer dabei

Mathematik bereitet den meisten Menschen mehr Kopfzerbrechen und Frust, als Verständnis und Lust. Die guten Lerner sind im traditionellen Unterricht […]

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Easy4Me-App: Mikrolernen für den ECDL

April 29, 2016 8:00 am Veröffentlicht von Kommentare deaktiviert für Easy4Me-App: Mikrolernen für den ECDL

Easy4Me-App ist eine Applikation, die mit Lernhäppchen (Mikrolernen) auf Prüfungen für den Europäischen Computerführerschein in der Schule vorbereitet und für alle […]

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Mind-Maps – Ideen sammeln und strukturieren

April 8, 2016 8:00 am Veröffentlicht von Kommentare deaktiviert für Mind-Maps – Ideen sammeln und strukturieren

Wer hat nicht schon Ideen gesammelt und nach Schlüsselwörtern und Kategorien strukturiert. Mind-Maps werden immer häufiger im Unterrichtsalltag eingesetzt. Jedoch […]

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